Fichamento do texto Modelagem

Capítulo IV do livro Ciência e Comportamento Humano de B. F. Skinner
Modelagem e manutenção do comportamento operante

O condicionamento operante é caracterizado por modelar uma resposta no organismo através de um reforço e aproximações sucessivas. Um exemplo disso é o experimento do pombo. Quando o pombo “levanta a cabeça” aleatoriamente, é reforçado até que o pombo, sucessivamente vá levantando a cabeça até a altura onde a cabeça devia ser levantada. Ou seja, conforme o pombo vai evoluindo a altura de sua cabeça de forma aleatória, seu comportamento vai sendo reforçado, o que, consequentemente, aumenta a frequência da repetição do comportamento. Pode-se pensar, então, que através dos reforços que uma criança pode se levantar sem ajuda, ficar de pé, andar e etc. A transferência, entretanto, aumenta a frequência de um dado comportamento sem reforçar esse de forma direta. Elementos do comportamento são reforçados aonde quer que ocorram, portanto, são unidades do comportamento, ou seja, essas unidades nunca são vistas ou analisadas sozinhas pois são um conjunto e que devem ser analisados como tal. Todos os componentes desse conjunto que pode se chamar comportamento são essenciais e o reforço de uma resposta a um estímulo aumenta a probabilidade de todas as respostas que contém os mesmos elementos que a resposta que foi reforçada. O reforço diferencial molda e intensifica o comportamento, ele é a contingência que aperfeiçoa a habilidade, sendo essa, caracterizada por “fazer bem” algo. Esse reforço que desenvolve a habilidade deve ser imediato, pois ao contrário a precisão do efeito diferencial do reforço se perde. Se as contingências de um comportamento mudam, a sua descrição mudará junto pois mesmo as respostas mais comuns tendem-se a ainda modificar com o ambiente. Com relação à manutenção do comportamento, a aprendizagem não é a mesma coisa a um condicionamento operante. A primeira é quando o organismo aprende como fazer algo. Já a segunda é