Fichamento Do Mundo Da Leitura Para A Leitura Do Mundo C Pia

Fichamento

LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. 6ª São Paulo: Ática, 2000. 112 p.

Este livro tem 112 páginas, é dividido em dois capítulos, 1. O mundo da leitura 2. Leituras do mundo.
“Ninguém nasce sabendo ler: aprende-se a ler à medida que se vive. Se ler livros geralmente se aprende nos bancos da escola, outras leituras se aprendem por aí, na chamada escola da vida: a leitura do vôo das arribações que indicam a seca – como sabe quem lê Vidas secas de Graciliano Ramos – independe da aprendizagem formal e se perfaz na interação cotidiana com o mundo das coisas e dos outros.” (p.7) [...] “Como fonte de prazer e de sabedoria, a leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos círculos da escola” (p.7) “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, sonetava Camões, pela janela do século XVI.” (p.11)
O que fazer com ou do texto literário em sala de aula [...] situação precária que, diz-se espera o professor de literatura numa classe de jovens. (p.11)
“[...] rituais de iniciação [...] o texto literário [...] desinteresse [...] que não pediram para ali estar.” (p.12) “Motivamos a classe a ler. A ler sempre(...) poucos são os comentários de falta de interesse, talvez porque repito sempre o slogan: quem não lê, mal fala, mal ouve, mal vê.” (p.13)
“[...] trabalho longo e árduo, atividade exigida, leitura obrigatória... expressões cinzentas e duras, em harmonia com uma escola como a brasileira, amarga e curtida por políticas educacionais equivocadas.” (p.14) “Vários professores, ouvidos na pesquisa da editora Abril, têm sugestões a fazer.”
“(...) os livros deveriam ser mais dinamizados e arejados (...)
“(...) Seria preciso levar obras literárias até os alunos de uma maneira inteligente, interessante e proveitosa (...)”
“(...) seria importante ter um audiovisual de literatura (...)6” (p.14) “Ou o texto dá um sentido ao mundo, ou ele não tem sentido nenhum. E o mesmo se pode dizer de nossas aulas.” (P.15)
[...] o desencontro