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CEFET-RJ
DEMET – COORDENAÇÃO DE LPLB
PROFa: MICHELE MATTER - 3º Ano – Turmas: 3A – 3B – 3C – 3E

1ª AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE – LITERATURA BRASILEIRA
VALOR: 10,0pts

[Está prevista a aplicação de uma outra avaliação de Literatura Brasileira - Prova de interpretação e análise textual a ser realizada em sala nos dias 03/06 (turmas C e E) e 04/06 (turmas A e B), a respeito da Poesia e Prosa da 2ª Geração Modernista. Se por acaso a prova não puder ser aplicada, por cancelamento de aula em virtude de força maior, ou por outro motivo, esta avaliação será a única deste bimestre. Os Seminários sobre os livros serão apresentados e avaliados no 3º Bimestre.]

ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL E ANÁLISE LITERÁRIA

Obs: A redação deverá ser feita à mão, em folha separada, para entrega até o dia 03/06 (turmas 3C e 3E) e 04/06 (turmas 3A e 3B). Redações idênticas ou muito semelhantes, que indiquem cópia ou paráfrase de outro aluno, serão desconsideradas. O mínimo de 35 linhas e o máximo de 60 linhas devem ser observados.

Leia o fragmento do crítico brasileiro Antonio Candido, e a seguir elabore um texto argumentativo de crítica literária, seguindo as ordens indicadas:

“Talvez se possa dizer que os romancistas da geração de Trinta, de certo modo, inauguraram o romance brasileiro, porque tentaram resolver a grande contradição que caracterizava a nossa cultura, a saber, a oposição entre as estruturas civilizadas do litoral e as camadas humanas que povoam o interior – entendendo-se por litoral e interior menos as regiões geograficamente correspondentes do que os tipos de existência, os padrões de cultura comumente subentendidos em tais designações. [...]
[...]O romance procedeu a uma espécie de preparo do terreno para a integração das massas na vida do país. Na fase regionalista, sertaneja, o caboclo era considerado sobretudo como um motivo, um objeto pitoresco. [...]A força do romance moderno foi ter entrevisto na massa, não assunto, mas realidade