Familiaxescola

Relação Família e Escola

Daniela Souza
Ester Marques
Heloise Martins
Rosineide Cavalcante
Sandra Vieira

Um antigo ditado africano diz que "é preciso toda uma aldeia para educar uma criança".
Canção dos homens

Família e escola: dois contextos diferentes, um objetivo comum.
Qual

seria esse objetivo?

Quais

as funções da professora da educação infantil em relação às famílias? Como

se concretiza a idéia geral de compartilhar com as famílias a educação das crianças?

Que relação é conveniente estabelecer com as mães e os pais das crianças da turma?



Como

deverá ser preparada uma entrevista?

Como a escola vê a família Local

livre de tensões.

Despreza

as diversas formas de arranjo familiar que são consideradas perigosas ao bom desenvolvimento psíquico e moral das crianças.
Pais ausentes, descompromissados e despreparados para proteger e orientar os filhos.

Como a família vê a escola Em

meios sociais favorecidos, o professor é um concorrente na ação educativa.

Em

meios sociais menos favorecidos considera-se o professor como uma figura de autoridade. Em

uma perspectiva de colaboração mútua que passa pela confiança e pelo conhecimento é possível assegurar que os dois contextos mais importantes nos primeiros anos de vida de uma pessoa possam compartilhar critérios educativos que facilitem o crescimento harmônico das crianças. A

atuação dos pais é bem rara, de acordo com os resultados de pesquisa realizada em
2002 pelo Observatório do Universo Escolar.
A instituição, um braço do Instituto La
Fabbrica do Brasil, parceira do Ministério da
Educação, ouviu mais de 100 pais e educadores da rede pública e privada de todo país e constatou que só 13% das escolas públicas mantêm um relacionamento próximo com a família. Por outro lado, 43,7% dos pais de alunos da rede pública acreditam que, se fossem promovidos mais encontros e palestras interessantes, haveria maior integração com a escola.
Nova Escola, edição 166 - out/2003

O papel do