FACULDADE ANHAGUERA

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra
20013

TÍTULO DO TRABALHO TODAS EM MAIÚSCULAS ESTILO
ResuMO
O objetivo deste estudo é abordar o lúdico no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental I, partindo da premissa de que o lúdico é um aliado eficaz para desenvolver os aspectos cognitivo, afetivo, intelectual e social dos alunos. Por meio das perspectivas de diferentes teóricos que abordam esta temática, levantamos hipóteses de como a aprendizagem acontece por meio do lúdico e como pode ser utilizada dentro da sala de aula. Outro fator importante é a constatação de que explorar o universo lúdico implica numa atividade cheia de descobertas e exploração do meio que o cerca, resultando em aprendizagem. O lúdico se manifesta como fator primordial para a aprendizagem acontecer e a cada dia vai ganhando novos lugares na educação das crianças, sendo necessário que os profissionais da Educação, se sensibilizem para as necessidades apresentadas pelos alunos no ambiente escolar, utilizando a ludicidade como parceira da prática docente. Esperamos que a quem o pesquisar encontre o conhecimento e embasamento necessários para futuras experiências ou simplesmente conhecimento de causas.
Palavras-Chave: Lúdico, criança, aprendizagem. abstract The objective of this study is to understand the play in the teaching and learning of students in elementary school I process, starting from the premise that the play is an effective ally to develop the cognitive, affective, intellectual and social aspects of the students. Through different theoretical perspectives that address this issue, we raise hypotheses of how learning happens through fun and how it can be used within the classroom. Another important factor is the finding that explore the playful universe implies an activity full of discovery and exploration of the medium surrounding it, resulting in learning. The playful manifests as primary factor for learning to