EXPERIENCIAS NO PIBID DE HISTÓRIA, USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO PRATICAS DE ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO EM 2014
Eli da Silva Duarte
Acadêmico BOLSISTA do PIBID de História
RESUMO ...relatos de atividades realizadas no ano de 2014 do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID), desempenhadas na Universidade Federal do Tocantins campus de Araguaina-TO e na escola campo Centro de Ensino Médio (CEM) José Aluisio da Silva Luz. Na Universidade foi desempenhado tarefas de socialização de conhecimento, onde foram trabalhados vários autores sobre conhecimentos pedagógicos e na escola campo foi desenvolvido no primeiro momento observações das praticas pedagógicas desempenhadas pelo professor supervisor Raylinn Barros com os primeiros e segundos anos do ensino médio, no ultimo bimestre os bolsistas tiveram oportunidades de experimentar na pratica as teorias debatidas durante o curso de licenciatura em história e também nos encontros do próprio PIBID, coordenados pela Professora Drª Mariseti Cristina Sousa Lunckes.
RESUMEN
Los informes de actividades realizadas en el año 2014 el Programa Institucional de Iniciación subvención Enseñanza (PIBID), realizado en la Universidad Federal de Tocantins campus Araguaina-A y la escuela de campo Centro de Escuelas Secundarias (EMC) Aluisio José da Silva Luz. En Universidad se jugó tareas de socialización del conocimiento, que se trabajó varios autores en las habilidades de enseñanza y ámbito escolar se desarrolló en las primeras observaciones de las prácticas pedagógicas realizadas por Raylinn Barros housemaster con el primer y segundo año de la escuela secundaria, en los últimos dos meses, el los becarios tuvieron la oportunidad de experimentar en la práctica las teorías discutidas en el curso de grado en la historia y también en las propias reuniones PIBID, coordinados por el profesor Dr. Mariseti Cristina Sousa Lunckes.
1 - INTRODUÇÃO
Este texto apresenta as atividades realizadas de março