EXERCICIOS DE MAXIMAS CONVERSACIONAIS

CEDERJ – PORTUGUÊS I
AULA 3
EXERCÍCIOS SOBRE AS MÀXIMAS CONVERSACIONAIS

PARA LEMBRAR:

Segundo H. P. Grice, numa troca interativa, as pessoas fazem esforços cooperativos, com o objetivo de tornarem a comunicação efetiva.
Nesse contrato cooperativo que se estabelece, então, entre emissor e receptor, certas “normas conversacionais” devem ser respeitadas. Trata-se do que Grice convencionou chamar de máximas conversacionais – estratégias normalmente adotadas pelos produtores para alcançar a aceitabilidade do receptor. São elas:

Máxima da Quantidade

“Não diga nem mais nem menos do que o necessário.”

Máxima da Qualidade

“Só diga coisas para as quais tem evidência adequada; não diga o que sabe não ser verdadeiro.”

Máxima

da

Relação “Diga somente o que é relevante.”

(Relevância)
Máxima de Modo

“Seja claro e conciso; evite a obscuridade, a prolixidade etc.” 1- Observa-se, nos textos a seguir, a transgressão de algumas máximas conversacionais.
Identifique-as:

a) A mãe não gosta da fantasia que a filha, bem gordinha, comprou para o desfile do bloco de Carnaval e diz:
- Você está linda com essa fantasia de bailarina.

b) - Há vinte anos atrás eu morava em Recife.
c) – O coração de Pedro é uma gelatina!

d) Uma pessoa pergunta à outra:
(I) – Você sabe onde tem uma farmácia?
(II) – Sei!

e) Nos Correios, ao fazer um pagamento, o atendente pergunta:
– O senhor tem conta em banco?
– Tenho só uns R$500,00. A conta é no Banco Itaú, agência 968-2, c/c...

f) (I) - Essa atendente parece ser eficiente.
(I) - Sem dúvida, ela é muito boa.

g) (I) - Você vai me dar um anel de brilhante de noivado?
(II) - Puxa! Como está quente, hoje.
(I) - Eu perguntei se você vai me dar um anel?
(II) - Em compensação, acho que finalmente vai chover.

h) O professor passa vários exercícios no quadro, quando alguém pergunta:
(I) – É pra copiar?
(II) – Não! Tira xerox!

2- Identifique a implicatura conversacional:

Um diretor de