exemplo de fichamento

exemplo de Fichamento

Desde muito antes da aparição da Psicologia cientifica, o conhecimento psicológico desempenhou um papel relevante na elaboração de propostas pedagógicas e na configuração da teoria educativa. (pg: 8) [...] Herbart (1776-1841), um dos pensadores mias influente no pensamento pedagógico do século XIX, afirmavam que a filosofia moral deve indicar á pedagogia os objetivos a serem alcançados, enquanto que a psicologia deve procurar os meios apropriados para isso. As expectativas depositadas na psicologia, a partir do campo da educação, nutrem-se fundamentalmente dos progressos espetaculares realizadas durante as primeiras décadas do século XX, em três áreas: as pesquisas experimentais da aprendizagem, o estudo e a medida das diferenças individuais e a psicologia da criança. [...] (pg: 9) A Psicologia da educação é ainda uma ciência jovem e sustentam que as probabilidades acumular se ao quando tivermos incrementado nosso acervo de conhecimentos. (pg: 11)

A pesquisa psicológica proporciona o conhecimento, que é de índole geral e pode ser empregado, consequentemente, tanto na educação como em outras áreas da atividade humana. (pg: 11) [...] O que caracteriza a psicologia da educação não é a natureza do conhecimento que maneja, mas o fato de aplicá-lo aos fenômenos educativos. (pg: 12). [...] Segundo David P. Ausebel, a discrepância existente entre a psicologia e a psicologia da educação radica em que a primeira se ocupa do estuda das leis gerais do Psiquismo humano,enquanto que a segunda limita seu campo de estudo às leis do psiquismo humano que regem a aprendizagem escolar. (pg: 12) Para Mialaret (1971,1974), a psicologia da educação deve ocupar-se primordialmente da análise dos comportamentos e processos psicológicos que surgem nos alunos como resultados das intervenções pedagógicas. [...]... È possível conceber a psicologia da educação como uma disciplina com