etica na escola

ÉTICA NA ESCOLA
Objetivo Geral:
Explicitar os vínculos que existem entre o pensar ético e a vida profissional para a melhoria da qualidade do ensino.
Competências:
1-Compreender a importância do comportamento ético na formação integral do aluno;
2-Questionar a realidade cotidiana, formulando questões e equacionando-as através dos conhecimentos adquiridos, pensamento lógico e criatividade;
3-Desenvolver uma capacidade crítica, responsável e construtiva na abordagem dos aspectos éticos e morais.

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PROGRAMAÇ
PROGRAMAÇÃO
Unidade I-Introdução ao estudo da ética:
I-Introduç
Conceito de Ética;
Fundamentos da Ética;
Diferenç
Diferenças fundamentais entre Ética e
Moral.
IIUnidade II- Ética na Escola:
Conceito de Escola;
Relaç
InterA Ética nas Relações Inter-pessoais no ambiente escolar; có O código de ética do educador.

METODOLOGIA
Será
Será utilizada, para o desenvolvimento dos trabalhos, uma abordagem participativa que privilegiará exposiç privilegiará o uso da exposição dialogada, grupo debates, caso, de debates, estudo de caso, pesquisa e tarefas transposiç individuais e em grupo buscando a transposição domí atravé do domínio dos conceitos estudados através da aplicaç situaç aplicação dos mesmos a situações simuladas, didaticamente organizadas.

REFERENCIAIS
1- GONÇALVES, Mª Augusta S. e outros- Ações educativas e formação ética no Ensino;
2-LIMA, Andréia e Lima, Janete A. Ética e afeto: dimensões indissociáveis
..
no ensino-aprendizagem;
3-MAIA, Helenice e Mazzotti, Tarso- É possível ensinar ética nas escolas?
4-SÁNCHEZ VÁSQUEZ, Adolfo. Ética. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1999. 302p.
5-SINGER, Peter. Vida ética. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002.
6-VALLS, Álvaro L. M. O que é ética. São Paulo: Brasiliense, 1994 (Coleção
Primeiros Passos,
177).

Ética na Escola

magaly m. azevedo [e-mail] INTRODUÇÃO AO ESTUDO
DA ÉTICA

O QUE É ÉTICA?

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