Estágios Jean Piaget

Estágio 1 : Sensório-Motor Desde o nascimento até um ano e meio de idade a criança passa pelas maiores evoluções de sua vida, começa a criar laços afetivos, a sentar, gatinhar e mais tarde troca os primeiros passos. A criança aos 18 meses de idade, apoia-se nas relações de ordem, no relacionamento meio-fim e na relação de inclusão. Desenvolve as primeiras representações de espaço, tempo, causalidade, possui consciência de si própria e sabe que vive num mundo de objetos independentes de ações próprias. No primeiro ano e meio de vida, é particularmente significativa a coordenação da atividade de percepção e motricidade. Diante desta constatação, Piaget designa esse primeiro nível de desenvolvimento também como no nível “Sensório Motor”. Para efeitos meramente externos, subdividiu-o em seis estágios. Sua sequência não é susceptível de inversão e não se pode saltar de por cima de nenhum estagio. Os dois primeiros estágios: Desde o nascimento o bebê manifesta uma serie de atividades reflexivas, como sugar, engolir, apreender, movidas pelos correspondentes estímulos. A criança consegue gritar, agitar braços e pernas, virar a cabeça em todas as direções e praticar muitos outros atos. O primeiro estágio diferencia-se de todas as etapas posteriores de desenvolvimento pela ausência de modos de comportamento aprendido. O segundo estágio caracteriza-se pelas “primeiras manifestações não inatas de adaptação”. Segundo Piaget, não são os primeiros processos de aprendizagem em si mesmos e sim as suas manifestações visíveis em novos modos de comportamento que formam o critério para o segundo estagio. Os primeiros hábitos de comportamento e as inovações : Os primeiros hábitos de comportamentos e as primeiras coordenações de movimentos físicos e percepção. As primeiras formas de comportamento habitual são aparentadas com os reflexos condicionados e têm como pressupostos processos de aprendizagem. Piaget chamou-as “Reações circulares primárias” e as caracterizou