Estudo de caso

PLANO DE AULA

TEMA

Filosofia

CONTEÚDO

Filosofia Contextualizada: O que é?

OBJETIVO GERAL

Contribuir para que haja um despertar filosófico nos alunos, através de Leitura e Interpretação Contextualizada dos textos filosóficos e seus principais pensadores, fazendo-os assumir uma postura e consciência crítica diante da atualidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Mostrar, através da leitura e interpretação contextualizada, a importância do exercício filosófico na sociedade atual, com ênfase na Ética e Moral, assim como os seus valores, usando como viés, os pensamentos e textos dos filósofos antigos.

MEDOLOGIA

Exercitar a Leitura e Interpretação Contextualizada Filosófica.

• Criar grupos na sala de aula formados por 04 alunos cada;

• Fazer uma análise dos conhecimentos básicos que os alunos têm acerca da Filosofia;

• Distribuir para os alunos o texto “Mito da caverna”;

• Fazer Leitura dinâmica do texto base;

• Interpelar os alunos a respeito da alegoria;

• Deverão responder, e folha separada, as seguintes questões: De acordo com a atualidade, o que seria caverna, correntes, sombras e sol? Porque o personagem voltou à caverna?

• O trabalho desenvolvido será entregue ao professor no fim da aula.

RECURSOS

Texto, folha almaço e canetas esferográficas.

AVALIAÇÃO

Qualitativa, processual, contínua e participativa.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo, Editora Ática, 2003;
ANEXO

Alegoria da caverna – Platão. In: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo, Editora Ática, 2003;

ALEGORIA DA CAVERNA

Imaginemos uma caverna separada do mundo externo por um alto muro.

Entre o muro e o chão da caverna há uma fresta por onde passa um fino feixe de luz exterior, deixando a caverna na obscuridade quase completa.

Desde o nascimento, geração