Estudo de caso

Estudos de casos (“cases”)

Profª Márcia Ap.Oliveira Idalgo da Silva

Um case é uma história que descreve circunstâncias reais, narrada com um propósito de aprendizado e que premia, com o ganho de sabedoria, o estudo e a análise cuidadosos. Dois tipos de cases
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Case “exemplo”, para registro de sucessos

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Case para vivência do processo de decisões

O método do caso
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Desenvolve habilidades intelectuais e comportamentais para uso profissional

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Orientado para questões (“issues”) ou problemas 

Diz respeito à experiência com a realidade

O método do caso: fundamentos
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Aquisição da habilidade de agir em face de uma nova experiência

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Hoje, mais do que antes, é o desafio dos empresários e profissionais de empresas dos três setores

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No “mundo real”, soluções para problemas complexos não se encontram nos livros

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Requerem a habilidade de pensar

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O objetivo da escola, com os cases, é desenvolver a habilidade de pensar

“O Pensar na Educação”
“O estágio inicial do desenvolvimento daquela experiência chamada de “pensar” é a experiência” John Dewey

“Os executivos de alto nível são pagos para serem filósofos, [para] descobrir a razão por que as instituições sobrevivem e prosperam, ou definham e declinam”
Marshall E. Dimock

Pensar
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Refletir, raciocinar

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Lembrar-se; imaginar; supor

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Avaliar pelo raciocínio

Vocês e o método do caso
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Acelerar sua habilidade do estudante para agir de maneira madura, em condições de responsabilidade
Ajuda a iniciá-lo no caminho do julgamento responsável
Dá a você um papel ativo, aberto à crítica
Incentiva a troca de experiências
Até permite contribuições para o ensino
Requer mais aplicação – analisar, debater, pensar
Requer o desenvolvimento de competências humanas, como flexibilidade, comunicação, controle emocional

O método do caso: você e o professor
“O mero ato de ouvir declarações