Estudo de caso reflexões

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
CURSO SERVIÇO SOCIAL

Disciplina: Processo de trabalho e Serviço Social: Família e Segmentos Vulneráveis
Professora: Leni Maria Pereira Silva
Data: 06 de novembro de 2012
Acadêmico: Gilberto da Assunção Carvalho 6º Período

Reflexões

A interação entre Ana e seu filho de 12 anos Jonas se acha deteriorada, há mútua provocação, tanto a mãe como o filho vivem em constante conflito. O menino, como se vê, recusa ir à escola. Os gritos e as agressões físicas que Ana impõe a Jonas acabam por agravar ainda mais a relação e chega a incomodar os vizinhos. Na realidade, a autoridade de Ana sobre Jonas se acha abalada e seus ataques tornaram-se ainda maior quando ela foi solicitada a comparecer a escola para esclarecer as situações que provocaram a evasão escolar de seu filho. Estas foram umas das conclusões iniciais que Francisca, a assistente social do Centro de referência de Assistência social, chegou visitando a casa de Ana. A assistente social Francisca, em suas intervenções junto a famílias, utiliza muito as técnicas e habilidades de como trabalhar com as famílias pobres, adquiridos em leituras das obras de Patrícia Minuchin. Assim, a profissional, dentro de um trabalho interdisciplinar, convidou seus colegas de outras disciplinas para apoiarem a família de Ana, desenvolvendo uma estrutura sistêmica em que o diagnóstico inicial traria um conhecimento dos padrões, fronteiras e transições e cujo objetivo maior é engajar e capacitar a família de Ana para que esta se torne um agente ativo na resolução dos seus problemas. O que assemelha muito da reflexão da Mioto cujo objetivo principal seria identificar as fontes de dificuldades familiares, as possibilidades de mudanças e todos os recursos tanto das famílias como os do meio social que contribuiriam para uma melhor qualidade de vida. Assim sendo, foi realizado o primeiro