Estudante

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

MARCELA DE BRITO ZEIROLDT sUELI cARVALHO DA sILVA NEVES
PATRICIA f.carvalho

“ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”

Votuporanga
2014
MARCELA DE BRITO ZEIROLDT sUELI cARVALHO DA sILVA NEVES
PATRICIA f.carvalho

PRODUÇÃO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
“ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”

Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina produção textual interdisciplinar.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO________________________________________________4
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA_____________________________________8
METODOLOGIA______________________________________________10
CONCLUSÃO_________________________________________________11
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS______________________________12

INTRODUÇÃO

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo.A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação