estudante

REFLEXÃO SOBRE O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

Auricleia Nascimento da Silva, Auristela Rodrigues dos Santos, Denis Raylson da Silva, Denise Francisca Soares, Diana Araújo de Macêdo, Ednalva Matos do Nascimento, Janaina karoline Neri Domingos

RESUMO

O presente trabalho busca fazer uma reflexão sobre o Programa Mais Educação, que foi criado pelo Governo Federal, através da Portaria Interministerial nº 17/2007 com a proposta de aumentar a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas, como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. A reflexão sobre a proposta do programa tem por objetivo investigar como o mesmo é aplicado nas escolas e como são desenvolvidas as atividades optativas. A relevância desse trabalho pode ser constatada em função de ser um programa de nível nacional, que visa atender aos locais de níveis mais baixos de aprendizagem, pois o programa promove atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como objetivo contribuir para a consolidação do direito de aprender, promovendo uma educação integral e integrada no Brasil. Visto que, trata-se de um programa do governo federal com vistas à ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da educação integral. As atividades tiveram início em 2008, partindo de estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Onde destacou-se o uso do “Índice de Efeito Escola – IEE”. A metodologia baseou-se em uma pesquisa de cunho teórico, com fundamento em fontes escritas e documentais, em que desenvolveu-se uma ampla reflexão sobre o mesmo, com os pressupostos de melhoria no ensino-aprendizagem do aluno e na sua vida cidadã. Diante do exposto concluímos que o Programa Mais Educação é de grande importância no contexto escolar, pois além