estrategias para ensinar esportes coletivos

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA SE ENSINAR OS ESPORTES COLETIVOS

1. Exercícios Analíticos: são aqueles exercícios mais técnicos, relacionados com o aperfeiçoamento da técnica e sua execução está, muitas vezes, desvinculada da situação real de jogo. São realizados individualmente e visa o aprimoramento de um único fundamento.

2. Exercícios Sincronizados: trata-se da utilização de dois ou mais fundamentos em um mesmo exercício, a fim de aprimorá-los. Envolvem mais de um jogador na sua execução. Sem oposição com defensores.

3. Brincadeiras: são as atividades e jogos bastante presentes na cultura popular infantil. Devem ser orientadas para os objetivos da aula/treino.

4. Situações de Jogo: trata-se de simular situações reais de jogo em momentos isolados, como por exemplo, no 1x1, 2x1, 2x2, 3x2, 3x3, 4x3, 4x4. A execução dos fundamentos deixa de ter caráter exclusivamente individual, transformando-se em ações coletivas, onde o movimento realizado por um jogador traz benefícios diretos ou indiretos aos companheiros de equipe.

5. Jogos Pré-desportivos: jogos com regras simplificadas e com caráter lúdico. Apresentam duas equipes, alvo, um objeto a ser manipulado (a bola), espaço delimitado e regras pré-definidas. Possibilitam a participação simultânea de grande número de jogadores, pouca exigência de material, motivação, conhecimento das regras básicos da modalidade, conhecimento da mecânica do jogo.

6. Jogos Reduzidos: jogos em que o espaço e o número de participantes são reduzidos. Possibilita ao jogador, uma participação mais efetiva no jogo e maior contato com a bola, devido ao menor número de jogadores, além de facilitar as intervenções do professor e de manter as características táticas de situações de jogo.

7. Jogo Formal: o jogo pode ser utilizado como uma maneira de se ensinar o próprio jogo, especialmente quando o professor está atento aos conflitos existentes no mesmo e intervém constantemente no intuito de esclarecer as dúvidas e mostrar as