estagio na educação infantil

1. INTRODUO O estgio supervisionado de educao fsica no ensino fundamental II nos proporcionou a construo de atitudes crticas e reflexivas a respeito do processo de ensino e aprendizagem, proporcionando a construo de atitudes e concepes questionadoras e transformadoras referentes ao ensino. Com tudo esto exposto neste trabalho s vivncias durante o estgio no ambiente escolar. Pode-se perceber a importncia de um bom planejamento e das escolhas antecipadamente dos temas a serem trabalhados. Tambm inserido no contexto deste relatrio so apresentado s fichas oferecidas pelo professor orientador da disciplina para a obteno de coleta de dados que auxiliou elaborao do mesmo. O principal instrumento da educao fsica o movimento, por ser o denominador comum de diversos campos sensoriais. O desenvolvimento do ser humano se d a partir da integrao entre a motricidade, a emoo e o pensamento. No caso especfico da educao fsica, o profissional dessa rea possui ferramentas valiosas para provocar estmulos que levem a esse desenvolvimento de forma bastante prazerosa a brincadeira, o jogo e o esporte. A partir da brincadeira e do jogo, a criana utiliza a imaginao que um modo de funcionamento psicolgico especificamente humano, que no est presente nos animais nem na criana muito pequena (Rego, 1995, p.81). A partir da utilizao da imaginao, a criana deixa de levar em conta as caractersticas reais do objeto, se detendo no significado determinado pela brincadeira. Ao contrrio do que se pensa a Educao Fsica Escolar no pode ser associada ao esporte de rendimento j que seu objetivo de promover a socializao e a interao do grupo que tambm o esporte pode fazer, mais o maior questionamento que o esporte na escola pode cobrar uma responsabilidade maior querendo uma obteno de resultados, desta maneira as atividades ldicas podem ser mais eficazes para promover a socializao e desenvolvimento orgnico e funcional dos alunos, procurando, atravs de atividades fsicas, melhorar os fatores de