estagio educação infantil

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CÁTIA REGINA LEMOS DA SILVA, RU 829926

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL

Venâncio Aires
2013
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER

CÁTIA REGINA LEMOS DA SILVA, RU 829926

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Uninter.
Tutora Local: Liége Maria H.O. Martins
Centro Associado: Venâncio Aires (RS)

Venâncio Aires
2013
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 O ESPAÇO ESCOLAR, A CRIANÇA DIALOGANDO CONHECIMENTOS 5
2.1 Identificação da escola estagiada 5
2.2 Concepção Pedagógico da Escola 5
2.3 Caracterização dos espaços de observação 6
2.4 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 7
2.5 Descrição das atividades do Pedagogo 7
2.6 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8
2.7 A Prática educativa: rotina 12
2.8 A prática educativa: aulas 12
2.9 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação 13
3 CONSIDERAÇÕE FINAIS 14
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15

1 INTRODUÇÃO

Um estágio supervisionado consiste em obter constatação da praticidade de atividades relacionada na área pedida, no caso, Educação Infantil. Nesta prática educativa, percebe-se o quanto um professor necessita esclarecer que o conhecimento por parte das crianças se dá de maneira global e integrada.
Neste processo, de supervisão, favorece a percepção do quanto o papel fundamental do educador é proporcionar condições de realizar atividades voltadas para acompanhar o desempenho das crianças e apoiá-las quando necessitam.
Este estágio foi realizado no período de vinte e seis de junho de dois mil e treze à quatro de julho deste mesmo ano, na Escola Municipal de