ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO, LICENCIAMENTO E AUDITORIA AMBIENTAL

1 - “É o conjunto de ações sócio-econômicas que têm por objetivo alcançar níveis de Salubridade Ambiental” é a definição de:
Alternativas
a) Educação ambiental.
b) Saneamento Ambiental.
c) Sistema de Gestão Ambiental.
d) ISO 14.001.
e) Direito Ambiental.
Sua resposta
Saneamento Ambiental.
2 - Segundo a NBR 10.004 da Associação Brasileira de Normas Técnica – ABNT (2004), resíduos sólidos, qual a definição para resíduos sólidos?
Alternativas
a) Resíduos nos estados sólido e semi -sólido, que resultam de atividades de origem industrial, doméstica, hospitalar, comercial,agrícola, de serviços e de varrição.
b) Resíduos exclusivamente no estado sólido, que resultam de atividades de origem industrial, doméstica e hospitalar.
c) Técnica de disposição de resíduos no solo, sem causar danos ou riscos à saúde pública e à segurança, minimizando os impactos ambientais.
d) Decomposição controlada, exotérmica e bio-oxidativa de materiais de origem orgânica por microrganismos autóctones, em ambiente úmido, aquecido e aeróbio.
e) Material sólido utilizado para recuperação de áreas de risco.
Sua resposta
Resíduos nos estados sólido e semi -sólido, que resultam de atividades de origem industrial, doméstica, hospitalar, comercial,agrícola, de serviços e de varrição.
3 -O EIV deverá ser executado de forma a contemplar os efeitos positivos e negativos da atividade em estudo. Sobre o Estudo de Impacto de Vizinhança-EIV, é CORRETO afirmar:
I- A elaboração do EVI substitui a elaboração e a aprovação de estudo prévio de impacto ambiental (EIA)..
II- O Estudo de Impacto de Vizinhança (EIV) é um instrumento exigido pelos órgãos licenciadores, antes de autorizar determinado empreendimento, a fim de analisar os impactos que o mesmo poderá causar se implantado.
III- No EIV, o termo impacto de vizinhança foi adotado exatamente porque este estudo deverá prever quais mudanças ocorrerão no entorno no empreendimento.
Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas
a) I e II apenas
b) II e III