escrita criativa para jovens institucionalizados

Prova de Aptidão Profissional PAP

Coordenadora: Maria Conceição Camps
Formanda: Natacha Marisa Sabino Miguel

Identificação 3
1. Introdução 4
Parte I – Parte Teórica 5
1.O técnico de apoio psicossocial 5
2.Competências 5
3.Atividades realizadas 6
4. Tema da PAP 7
5.As crianças institucionalizadas 8
6.Jean Piaget, e o Estádio das Operações Concretas 9
7.Erikson e a Teoria Psicossocial do Desenvolvimento 10
Parte II – Parte Prática 11
1.Caracterização da Escola Secundária Jaime Cortesão 11
1.1. A história do edifício 11
1.2.Jaime Cortesão – O Patrono 13
1.3.Descrição do edifício 14
2.Comunidade educativa 16
3.Cursos existentes na escola 16
3.1.Diurnos 16
3.2.Noturnos 17
3.3.Docentes a lecionar na Escola 17
3.4.Alunos na escola no Ensino Diurno: 18
4.Caracterização jurídica 18
4.1.Órgãos da Escola 18
4.1.1.Direção 18
4.2. Associação de pais e encarregados de educação 18
4.2.1. Direção, 19
4.2.2. Mesa da assembleia Geral 19
4.2.3. Conselho Fiscal 19
4.2.4. Representantes dos pais e encarregados de educação no conselho pedagógico 20
4.2.5. Representantes dos pais e encarregados de educação no conselho fiscal 20
5.Localização da escola 21
6.Identificação/Caracterização da Comunidade Juvenil Francisco de Assis 22
7.Planificação da atividade 24
7.1.Objetivo 24
7.1.1.Atividades Propostas 24
7.1.2.Conteúdo 24
7.1.3.Grupo 24
7.1.4.Calendarização 25
8.Avaliação 25
9.Conclusão 26
10.Biblio/Webgrafia 27
11.Anexos 28

Identificação

Nome: Natacha Marisa Sabino Miguel
Curso: Profissional Técnico de Apoio Psicossocial
Coordenadora: Maria Conceição Campos
Entidade promotora: Escola Secundária de Jaime Cortesão
Instituição onde é desenvolvido o projeto de PAP: Comunidade Juvenil Francisco de Assis
Público-alvo: Crianças dos 9 aos 13 anos
Título Provável do Projeto: “Aprender, agir e criar”
Tema/Assunto: Expressão oral e escrita
Ano Letivo: 2011-2012

1.