ESCOLINHAS DE FUTSAL INICIACAO ESPORTIVA

ESCOLINHAS DE FUTSAL: INICIAÇÃO ESPORTIVA, TREINAMENTO
PRECOCE E METODOLOGIAS DE ENSINO
Bruno Amaral Ramos
Universidade Federal de Goiás – UFG [e-mail] RESUMO
O presente trabalho busca abordar e fazer relações entre os temas: escolinhas de futsal, iniciação esportiva, treinamento precoce e metodologias de ensino.
Busca-se com esse estudo um maior embasamento teórico que venha a facilitar a prática pedagógica de profissionais que trabalham diretamente com a iniciação esportiva de forma global. Num primeiro momento busco mostrar que o surgimento das escolinhas de futsal tem toda uma ligação histórica entre crescimento urbano e a falta de espaços para se jogar futebol. Falaremos também sobre a importância de se trabalhar muitas brincadeiras e pequenos jogos com as crianças que estão iniciando a prática desportiva, não cabendo nesse momento especializá-las em nenhum esporte, sendo que os professores devem respeitar os limites biológicos e psicológicos de seus alunos, evitando o treinamento precoce e futuros desgastes. Por fim trataremos sobre algumas metodologias de ensino características do futsal, enfatizando os métodos globais, parciais e mistos, ficando a critério do professor a escolha daquele mais condizente com a sua turma.
Palavras - chave: Educação física, iniciação esportiva, escolinhas de futsal, metodologias. INTRODUÇÃO

Existem indícios que tem aumentado o número de crianças brasileiras que praticam futsal. Isso pode ser entendido, em parte, se considerarmos o processo de crescimento urbano das principais cidades brasileiras. As crianças que até então brincavam e jogavam suas primeiras “peladas” nas ruas, campos de várzeas, lotes baldios, entre outros, viram esses espaços transformarem em grandes construções residenciais e comerciais.
O futebol brasileiro foi gerado nos centros urbanos. Antigamente, havia espaço para jogar futebol nas cidades; jogava-se bola nas chamadas várzeas. Onde havia espaço livre, havia crianças
brincando,