Escolas democráticas-curriculo

ESCOLAS DEMOCRATICAS

As escolas democráticas se baseiam nas necessidades, na cultura, história e classe econômica/ social dos estudantes, além de uma inserção na comunidade onde vivem os mesmos. Estas defendem não só a igualdade racial bem como a justiça social, a livre circulação de idéias, preocupação com o bem comum, a capacidade individual e coletiva, implicando assim em uma orientação para a vida e não somente em idealizações. Adotam modelos flexíveis (não menos eficazes/rigorosos que o currículo tradicional) às necessidades do público (alunos e comunidade).

A escola convencional/tradicional consome o que se vende nas editoras em larga escala, um currículo pré-imposto, que ensina como passar em exames e testes, o que unifica e iguala o modelo de ensino, sem levar em consideração as necessidade e diferenças de aprendizagem de cada individuo, além de podar a capacidade de criação e raciocínio. O intuito destas escolas, cada dia mais claro é a centralização e unificação do poder seja ele político e/ou social, pois formar-se-ão alunos alienados e incapazes de formular e defender suas próprias idéias,logo serão adultos sem nenhuma noção de uma vida plena e democrática.Uma minoria que detém o poder de decidir (administradores) e normalmente estão distantes de uma sala de aula e das necessidades diárias de uma maioria, cultural e socialmente diferente e mesclada os alunos.

Daí advém a necessidade urgente da implantação de escolas democráticas para que se adaptem as necessidades dos alunos enquanto estudantes mas também enquanto seres humanos com afetividade e também inteligência emocional,para formar cidadãos pensantes,produtivos, com capacidade de julgamento, raciocínio, discernimento além da criação e avaliação de idéias, para orientação da nossa vida.

Existem algumas escolas democráticas que dão certo e funcionam como referenciais, por exemplo a “Central Park East Secondary School”, provavelmente a melhor escola secundária alternativa dos