escola

l.comO SISTEMA DE ENSINO: A ESCOLA
Um local de mudanças e reprodução na cultura social

Alfredo de Sousa Santos1

RESUMO
O presente artigo é fruto de estudo a cerca das teorias sociológicas sobre a educação e pretende abordar questões acerca do sistema de ensino, levando em consideração a realidade em que o mesmo está implantado e de que forma esse má formação e organização desse sistema pode ferir uma cultura local de forma a leva os envolvidos nesse sistema digo aqui as crianças a perder sua identidade, de forma a ser introduzindo outra forma de ensino diferente daquele adotado por determinada sociedade baseada nas obras de Pierre Bourdieu que contribui para essa analise critica sobre o sistema. Palavras-Chaves: Sistema de Ensino, Cultura Local, Sociedade.
1. INTRODUÇÃO
Ao explorar a contribuição da educação no comportamento social tanto Durkheim (2012), como tossi (2001), aborda essa relação sociedade, cultura e educação e como uma esta sustentando a outra, para ambos os autores no momento que o estado passa a controlar o sistema de ensino o mesmo já começa a interferir na cultura daquela determinada sociedade.
Destacam ainda que essa construção social se baseie na forma que a sociedade se organiza, ou seja, nos valores que são adotadas por cada tipo de sociedade, eles declaram ainda que a sociedade passe por grandes desafios no momento em que o estado passa a comandar o sistema de ensino que os regis, impondo suas regras e suas leis.
Durkheim (2012), no que se refere ao sistema de ensino ele mesmo nos diz que a crianças são educadas conforme os costumes da sociedade, além de nos afirma que as crianças não se encontram preparadas para encarar a sociedade em que vivem, por isso que necessitam de um sistema de ensino que possa transmitir os valores morais daquela sociedade, ele ainda afirma que a “educação é coisa social” isso quer dizer que ela deve envolver os indivíduos no meio social de forma que os mesmo possam ser educados para transformar sua