escola dos annales

Introdução

O presente trabalho trata sobre a resenha do livro A Escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da Historiografia, cujo autor é o historiador inglês Peter Burke. Nesta obra, Burke aborda os diversos aspectos envolvendo a Escola dos Annales e as influências trazidas para o campo da historiografia, traçando uma ordem cronológica e definindo as principais diretrizes e influências historiográficas que nortearam o grupo dos Annales.
O surgimento da escola dos Annales se dá por meio de um grupo de historiadores franceses que criticavam a forma como o conhecimento histórico era produzido até o início do seculo XX, e propuseram a interdisciplinaridade da historia com diversas áreas do conhecimento humano, como a geografia, sociologia, psicologia e antropologia. Peter Burke chega a citar que “... da produção intelectual, no campo da historiografia, no século XX, uma importante parcela do que existe de mais inovador, notável e significativo, origina-se da França” (Burke, p.8). Liderados pelos então docentes da Universidade de Estrasburgo, Marc Bloch e Lucien Febvre, esse grupo de historiadores fundou a revista Annales d’historie économique et sociale, em 1929, dando inicio assim à, como diz Burke no título de seu livro, A Revolução Francesa da Historiografia.

As gerações dos Annales e abordagens propostas

De acordo com o autor, Febvre idealizou o projeto de criar uma revista dedicada à historia econômica logo após a Primeira Guerra Mundial, mas o projeto foi inicialmente abandonado e apenas retomado em 1928. O autor divide o grupo dos Annales em três gerações, a primeira que inicia a revista sob a batuta de Marc Bloch e Lucien Febvre em 1929, até a morte de Febvre em 1956, num período marcado pela guerra radical contra a historiografia tradicional, que excluía todo tipo de história não política e dava ênfase a fontes de arquivos. A segunda geração dura perto de trinta anos, liderada por Fernand Braudel, faz com que os Annales se aproximem