Escola de Frankfurt e Teoria Crítica

1- INTRODUÇÃO
Utilizando como base os estudos feitos pela Escola de Frankfurt e seus conceitos de Teoria Crítica, iremos apresentar uma análise da influência dos meios de comunicação, e principalmente da mídia de massa, na população brasileira. Mais do que isso, vamos observar como essa mídia dominou as pessoas e transformou sua vida e seu cotidiano.
Para enfatizarmos ainda mais essas observações, retornaremos a um dos períodos mais conturbados e sombrios que o Brasil já viveu, o Regime Militar que se começou no ano de 1964 e terminou em 1985, já que foi nessa época em que o governo utilizava o “mass midia” para controlar os cidadãos e aliená-los aos verdadeiros ocorridos e fatos políticos.
Muitos dos jornalistas e artistas que se mostraram contra a Ditadura foram perseguidos e até mesmo mortos. Muitos desses casos só foram desvendados recentemente, as pessoas durante a ditadura não obtinham as informações livremente, apenas aquelas especialmente selecionadas ou dirigidas para o público. Com isto temos o objetivo de ilustrar o impacto e a força que a mídia exerce sobre nossas vidas a todo instante.

2- TEORIA CRÍTICA (ESCOLA DE FRANKFURT)
A Escola de Frankfurt consistia em um grupo de intelectuais que na primeira metade do século passado produzia um pensamento conhecido como Teoria Crítica. Dentre eles temos Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse e Walter Benjamim. Com a II Guerra Mundial, eles saíram de Frankfurt, na Alemanha, para se refugiar nos Estados Unidos, voltando apenas na década de 50. Devemos à Adorno e Horkheimer a criação de um conceito que se tornou central para os estudos culturais e as análises de mídia: o conceito de indústria cultural.
A dedicação da Escola de Frankfurt foi, a partir da década de 20, o estudo dos problemas tradicionais do movimento operário, unindo trabalho empírico e análise teórica. Em virtude da perda de sua tradição intelectual, o marxismo para os frankfurtianos será alvo de um