escola comuna

Nunca te vi, sempre te amei: a Escola-Comuna por Cecília Luedemann*
No campo da educação, a publicação desta obra inédita, traduzida do russo por Luiz Carlos de Freitas (Unicamp-SP) com a colaboração de Alexandra Marenich, é tão importante quanto a publicação de Poema Pedagógico, de Anton S. Makarenko, no Brasil, nos anos de 1980. Como um escrito visionário, utópico, na verdade A Escola-Comuna é o relato de uma experiência real. Quem lê as primeiras páginas não consegue mais parar, mergulha nas histórias dessa aventura pioneira. É amor à primeira vista. A escola que todo trabalhador socialista sonhou para si, seus filhos e toda a humanidade, com as cores reais da realidade concreta, suas dificuldades, desafios, dúvidas e realizações.
A Escola-Comuna é um clássico da pedagogia soviética que se manteve totalmente desconhecido no mundo inteiro. Esse impressionante relato das experiências dos primeiros anos da escola socialista foi enterrado junto com os educadores, entre eles Pistrak e Pinkevich, fuzilados pelo Estado estalinista em 1937. Nesse mesmo ano, a Comuna Dzerjinski, dirigida por Makarenko, foi fechada. Por que esses pedagogos, como Krupskaia, Lunatcharski, foram perseguidos e assassinados? No final das contas, percebeu-se a importância estratégica da educação na formação das novas gerações e na condução da revolução.
Se a educação soviética tomasse o rumo da Escola-Comuna, teria formado gerações de trabalhadores críticos, revolucionários, que teriam continuado o processo de luta geral do socialismo e não a tese estalinista do socialismo num só país. Essa tese levou ao sacrifício da primeira geração que participou da revolução de 1917 e criou a pedagogia socialista com os princípios da coletividade, da autodireção ou autogestão, do trabalho útil socialmente, do currículo organizado como estudo do complexo (natureza, trabalho e sociedade), do conhecimento científico e cultural amplo.
Com o assassinato de pedagogos como Pistrak, instaurou-se a pedagogia