comuna

NOS RASTROS DA COMUNA: UMA
EDUCAÇÃO ESCOLAR LAICA,
EMANCIPADORA E DEMOCRÁTICA
Kalhil Gibran Melo de Lucena1
Maria Ângela de Faria Grillo2

Resumo
AComuna de Paris de 1871 foi uma reafirmação da tradição revolucionária parisiense, uma experiência de governo de caráter popular que construiu paradigmas e ideais relevantes de igualdade social para o mundo ocidental.
Além disso, contribuiu para desnudar as atrocidades do sistema capitalista, demonstrando a capacidade política de homens e mulheres comuns, o povo. Vale destacar que seu desfecho abriu caminhos ao século XX, repleto de acontecimentos, como: a Revolução Russa e as duas
Guerras Mundiais. A mesma foi a primeira experiência de governo proletário, objetivando um sonho distante na tentativa de construção de um Estado realmente democrático e uma sociedade contemporânea menos desigual. Nesse sentido, o presente artigo propõe rastrear a Comuna de Paris, com intuito de fomentar discussões no âmbito de sua proposta de modelo de educação e ensino. Palavras-chave: Comuna de Paris, História, Educação,
Ensino.

Estudante de Graduação do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco – UFRPE, e
Integrante do Grupo de Estudos em História Social e Cultural GEHISC. E-mail: [e-mail]
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É Doutora em História, Professora Adjunta do Departamento de
História da Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE, e Coordenadora/Pesquisadora do Grupo de Estudos em História
Social e Cultural - GEHISC. E-mail: [e-mail]
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www.revistacontemporaneos.com.br

Traces of the commune: a secular, emancipatory and democratic school education

Abstract
The Paris Commune of 1871 was a reaffirmation of the revolutionary tradition of Parisian experience of a popular government that built character and ideals relevantparadigms of social equality to the Western world. It has helped to lay bare the atrocitiesof the capitalist system,