ensino da geografia

Páginas: 4 (896 palavras) Publicado: 9 de julho de 2014


UNIVERSIDADE DE CUIABÁ


Fichamento do livro: ensino de geografia
Práticas e textualizações no cotidiano.

Acadêmica: Neuza Machado
Professora: Aparecida








Cuiabá,30 deAbril de 2014.

Fichamento do livro: ensino de geografia
Práticas e textualizações no cotidiano.
O autor toma como ponto de partida nesta obra o resultado de pesquisas que apontam as dificuldadesque os professores encontram em ensinar Geografia, por não ser alfabetizado geograficamente o que significa que não entendem o espaço em suas multidimensões, pois, “o espaço é tudo e todos”.Percebe-se a preocupação em relacionar os conteúdos de geografia com a vida da criança, partindo do particular para o geral, ou seja, a partir do entendimento do seu próprio corpo, da interação com acomunidade, do bairro, da sua cidade fazendo relação com o mundo, e com isso se tornando uma disciplina mais atraente para  o aluno (a).
Sobre o espaço geográfico o autor tenta trazer a proposta para sala deaula. O professor vai trabalhar a partir do local e integrando a questão da região, do território, da globalização, a proposta da geografia é mostrar para o aluno que toda localidade tem um pouco deglobalização por mais que ela pareça simples.
Para uma compreensão do mundo e do sistema em que se vive, é necessário, primeiramente, conhecer o lugar em que se vive, assim como, no estudo do espaçogeográfico, é necessário delimita-lo, ou seja, definir o local, o objeto de estudo, pois o espaço é muito amplo. Partir do estudo do local em que se vive e atua para compreender o mundo parece ser ocaminho mais correto, pois permite que se conheça a construção histórica e social do mesmo, já que o sujeito está afetivamente vinculado àquele espaço, tornando seu estudo mais significativo econcreto.
À medida que se estuda o lugar em que se vive, é necessário buscar relações com o global, ou seja, com fatores externos que influenciam aquele determinado espaço, analisando as ligações que...
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