Ensino da arte: a importância das aulas de arte para o desenvolvimento de crianças nas séries iniciais.

ENSINO DA ARTE: A IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE ARTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS. Camila Beatriz Patzlaff Tessmann¹

Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada como conclusão do curso de Artes Visuais modalidade Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas. Teve por objetivo investigar o uso do estereótipo na educação infantil e a importância das aulas de Arte para o desenvolvimento de crianças nas séries iniciais em duas Escolas Públicas de Pelotas, para saber como os professores utilizam suas metodologias de trabalho e qual a contribuição que o professor de Arte traz para o desenvolvimento destas crianças. A fundamentação teórica parte de uma autora que trabalha com a desestereotipização de imagens (VIANNA, 2010), (FERRAZ e FUSARI, 1999) e (PCN’s, 1997), trazendo a pratica em sala de aula na área das Artes Visuais, (OSTROWER, 1990) no que diz respeito a criações artísticas, (DUARTE JR., 2001) falando sobre a educação do sensível. Na metodologia utilizada foram privilegiadas, observações em sala de aula, análises de imagens e análises comparativas entre as metodologias utilizadas por duas professoras da pré-escola. Foi constatada a aplicação de modelos prontos, imagens mimeografadas, a serem utilizadas pelos alunos, mostrando a forte influência da escola tradicional. A pesquisa pretende contribuir para a desestereotipização da imagem que vem sendo utilizada na prática, nas aulas de Artes Visuais.

Palavras Chave: Ensino da Arte, Séries Iniciais, Desenhos estereotipados.

Introdução

Com experiências vividas em minha trajetória escolar, ou até mesmo com os estágios obrigatórios do curso de Artes Visuais licenciatura, pude observar que o uso de imagens estereotipadas, que são modelos prontos, é muito forte até hoje, caracterizando ainda a prática do ensino tradicional. A partir daí passei a me interessar mais em saber como estaria