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Unidade II

ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS
CIENTÍFICOS E INFORMATIVOS

Profa. Ana Lúcia Machado da Silva

O que é estratégia
 Goodman: introdutor efetivo do conceito de estratégia na área de leitura.
 Uma estratégia é um amplo esquema para obter, avaliar e utilizar informação. A leitura, como qualquer atividade humana, é uma conduta inteligente. (Goodman).
 Usam-se estratégias na leitura, mas também essas estratégias se desenvolvem e se modificam durante a leitura. Com efeito, não há maneira de desenvolver estratégias de leitura a não ser pela própria leitura (Goodman).

Estratégias básicas
 Seleção.
 Predição.
 Inferência.
 Confirmação.

 Correção.

Mas antes

Para atingir uma competência em leitura:

 O leitor deve ter superado os procedimentos analíticosintéticos e fazer reconhecimento instantâneo da palavra.
 (próximo slide: leitura de palavra)

Exemplo 1
 Plantar

Exemplo 2
 Cisalhamento

Processos de leitura

1. Reconhecimento instantâneo
Modelo global
2. Análise e síntese
Análise: c, i, s, a (letra por letra) ou

ci, sa, lha (sílaba por sílaba) cognitiva leitura metacognitiva Memória ativada na leitura

Memória a curto prazo:
 Retém 7 itens: letra ou sílaba ou palavra ou parágrafo ou ideia.
 Memória a longo prazo.

Estratégias cognitivas

 Operações inconscientes do leitor
Material
escrito

Olhos
(percepção e interpretação de “input” gráfico)
Memória de trabalho
(fatiamento)
Memória intermediária
(repositório de conhecimento ativado, em alerta)
Memória longo termo/
Memória semântica/
Memória profunda
(o conhecimento e as regras para seu uso e organização)

Interatividade

O primeiro processo de leitura no nível cognitivo é:
a) Ativação da memória a longo prazo.
b) Relação entre o que lê e o conhecimento prévio do leitor.
c) Ativação da memória de trabalho.

d) Percepção visual (input).
e) Ativação da memória a longo prazo por meio da memória de trabalho.

Leitor e estratégias
 Leitor estabelece um objetivo para cada