Elaboração do currículo

Elaboração do currículo
Hoje existem várias formas de ensinar e aprender e umas delas é o currículo oculto Ao pensarmos no homem como um ser histórico, também refletiremos em um currículo que atenderá em épocas diferentes a interesses, em certo espaço e tempo histórico. Existe uma diferença conceitual entre currículo, que é o conjunto de ações pedagógicas e a matriz curricular, que é a lista de disciplinas e conteúdos do currículo.
No processo de elaboração da proposta pedagógica ao definir o que ensinar, para que ensinar como ensinar a equipe gestora e a comunidade escolar devem estudar a legislação educacional, bem como a documentação oficial da Secretaria de Educação e do Conselho Estadual e ou Municipal de Educação, produzida com o objetivo de orientar a implantação desses dispositivos legais no que se refere ao currículo. A partir daí, torna-se necessário identificar que ações precisam ser planejadas e realizadas pela escola para colocar em prática um currículo que contemple os objetivos da educação básica.
A direção da escola, ou a equipe gestora como um todo, tem, nesse contexto, um papel fundamental. Além de liderar a construção permanente da proposta pedagógica, deve estar todo o tempo viabilizando as condições para sua execução, e uma delas é a formação contínua de seus professores para que eles possam desenvolver, com competência, o currículo expresso na proposta pedagógica.
O papel do professor implica tal responsabilidade que resulta em uma exigência de aperfeiçoamento constante para que este profissional possa apresentar-se capaz de uma ação pedagógica efetiva, eficiente e eficaz. Desse modo os professores sentem se sozinhos, sem instrumentos adequados para realizar, na prática cotidiana em sala de aula, a tarefa de educar que sempre se busca. De modo geral, querem assumir posições que se fundam em conhecimento atualizado, segurança intelectual e tranquilidade emocional.
Por um lado, isto se torna objeto de preocupação quando tem a