Educação

Sequência didática
Escola: Rego Barros
Período: Setembro 2014
Turno: Manhã
Professora alfabetizadora: João Campos
Realização: De 2 a 3 dias
Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática, História e Ciências.

Eixos
- Números e Operações;
- Calendário (dias da semana)
- Apropriação do sistema de escrita e leitura; - Compreensão conceitual e procedimental.

Direitos de aprendizagem Identificar os números em diferentes contextos e funções; utilizar diferentes estratégias para quantificar, comparar e comunicar quantidades de elementos de uma coleção nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade. Elaborar e resolver problema de estruturas aditivas e multiplicativa utilizando estratégias próprias como desenhos, decomposição numérica e palavras.

Conteúdos
Ordenação e Seriação; Leitura de números; Adição; Cálculo mental e escrito; Tabela. Escrita e leitura de palavras; Gênero textual; Calendário (dias da semana); Cores.

Objetivos: Geral
Trabalhar de forma interdisciplinar propondo situações de reflexão introduzindo diferentes situações de ensino e aprendizagem dando continuidade as atividades propostas de modo a ampliar os conhecimentos prévios e consolidar a leitura e a escrita, garantindo assim, os direitos de aprendizagem.
Específicos
=>Associar a contagem de números e objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades;
=>Associar a denominação de números e suas respectivas representações simbólicas;
=> Comparar e identificar cores;
=> Explicitar ou representar formalmente e informalmente a posição dos animais e das cores bem como, dos dias da semana;
=> Descrever, comparar e classificar as imagens e os dias da semana, com suas próprias palavras;
=> Descrever as características da paisagem onde ocorre a história;
=> Ler interpretar assim como, socializar as literaturas.

Recursos didáticos:
Livro de história, Cartolina, tesoura, cola, figura de animais.