EDUCAÇÃO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia nome do(s) autor(es)
CARLOS EDUARDO GONÇALVES, LISNÉIA RAMPAZZO, Raquel franco ferronato, EDILAINE VAGULA, VILZEVIDOTTI, ROSELY MONTAGNINI, BERNADETE STRANG E FABIO LUIZ DA SILVA.

Maria Nazaré De Souza Sena

PRODUÇÃO TEXTUAL-INDIVIDUAL

Brasileia
2014

produção textual- individual

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Pedagogia.
Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira kfouri, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Rosely Montagnini, Bernadete Strang e Fabio Luiz da Silva.

Brasileia
2014
Introdução

Desenvolvimento

A Escola Kairala José Kairala desenvolve um projeto qualificado, dentre eles como principal requesito são destacados : as explicações de objetivos filosóficos, pedagogicos, científicos, tecnológicos, artísticos e culturais, introduzir metodologias inovadoras, avaliar desempenho docente e discente e outras. A escola tem como incentivo aos alunos um projeto sobre reciclagem, onde os alunos aprendem a reciclar tanto em casa quanto na escola. O preconceito, discriminação e bullying é controlado através de palestras educadoras, com objetivo do outro se colocar no lugar do outro. A escola ainda não oferece atendimento educacional especializado por falta de recursos, mas já foi solicitado pedidos para melhorias. O PPP é incentivado por todos na escola, exclusivamente pelos os alunos que estão envolvidos no projeto reciclagem. Esse projeto deu vida à escola, famílias e visitantes.

Conclusão

O PPP e qualquer projeto é importante em uma gestão escolar, mas para funcionar não depende somente de professores e gestores, depende do desempenho do