educação

Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA

Cassiane Aparecida Alves

IDEB:AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA ESCOLA

Cassiane Aparecida Alves

IDEB:AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA ESCOLA

Trabalho apresentado ao de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: políticas públicas na educação básica, fundamentos da gestão educacional, currículo escolar e as tecnologias em educação e metodologia científica.

Prof.ª Cíntia Simione França, Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti e Samira Kfouri.

CONSELHEIRO MAIRINCK-PR 2013
INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo efetuar a pesquisa junto ao IDEB, o desempenho e as metas para a minha cidade, Conselheiro Mairinck-Pr.

DESENVOLVIMENTO

Entende-se por Avaliação Institucional, aquela em que o processo de avaliação é inserido em escolas públicas e privado para avaliar, estas instituições com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino. A educação brasileira não dispunha de uma metodologia que nos permitisse avaliar, de forma sistemática, a qualidade das ações dos educadores e da escola. Nos últimos anos instituições educacionais públicas e privadas lançaram-se de uma busca de métodos e técnicas que as ajudassem a melhorar a qualidade da educação brasileira em todos os níveis e modalidades. Foram criadas diversas instâncias de avaliação da educação, abrangendo diversos níveis de ensino, entre elas estão: SAEB – Sistema de avaliação da Educação Básica tem por objetivo a definição de prioridades e a melhoria da qualidade de ensino, fornecendo informações sobre a qualidade, a equidade, e a eficiência da educação nacional, de forma a permitir o monitoramento das políticas brasileiras. Temos