educação e diversidade

Educação e diversidade

O terceiro número do periódico Diálogos Educacionais em Revista apresenta, de forma abrangente e bem articulada, a problemática EDUCAÇÃO e DIVERSIDADE, com a intenção de provocar amplas discussões e debates no contexto da escola.
Os colaboradores desta edição explicitam o multifacetamento da temática em questão e suas múltiplas variáveis no fazer pedagógico, dando ênfase as suas expectativas e perspectivas enquanto educadores que são.
Por assim dizer, nuances temáticos como: o atendimento educacional especializado para o deficiente intelectual em seu aspecto complementar: uma análise da legislação; a educação, sexualidade e gênero na educação infantil: uma articulação possível e necessária; o currículo multicultural e as práticas pedagógicas expressas nos materiais didáticos; o papel do gestor escolar democrático na perspectiva da educação inclusiva; a importância da mediação do professor auxiliar da educação especial a partir das tecnologias da informação e comunicação: percepções sobre a formação continuada; o universo poético de Manoel de Barros: descobertas e peraltagens de leitores literários; as tecnologias para a educação inclusiva; as relações dialógicas e polifônicas de Mikhal Bakhtin nas charges jornalísticas de Angeli; a pesquisa em sala de aula como instrumento pedagógico: considerações para sua inclusão na prática pedagógica e, por fim, os recursos tecnológicos no fazer pedagógico do professor alfabetizador, são destaques nesta edição.
O cenário apresentado pela edição em foco, a partir de seu multifacetamento temático, articulando-se ao tema central EDUCAÇÃO e DIVERSIDADE, retrata as inquietações de educadores comprometidos com o ser humano e, consequentemente, com a sua complexidade, diversidade e incompletude.
Pretende-se, por meio dos artigos apresentados neste número, substancializar o compromisso da SEMED/Campo Grande - MS em oportunizar aos seus educadores meio pelo qual