EDUCAÇÃO, POLITICA E CIDADANIA

INTRODUÇÃO

A educação possui as marcas deixadas pela ideologia da sociedade e que são herdadas pela política e pela cidadania. Como agentes históricos devemos ser pessoas reflexivas sobre as intenções por trás de pensamentos e ideias a que somos expostos. Não podemos eximir a educação de sua relação entre a política e a cidadania. Ela pode contribuir para a conservação dos meios de dominação e exclusão da sociedade como para minar estas posições cristalizadas, na busca de pessoas que possam exercer sua capacidade crítica. A palavra política está sustentada por uma expressão grega polis, que significa sociedade organizada sob um governo escolhido pelos integrantes desta sociedade e a palavra cidadania se fundamenta em um termo latino correlato - civitatem. Esses dois vocábulos nos remetem à vida em sociedade, com suas ações e atuações de direitos e deveres. Portanto a escola trabalha a cidadania, mas deve trabalhar a política, que está a ela associada. Ao estudarmos a cidadania devemos estudar também a política, dentro de um processo democrático. A escola tem função primordialmente social e quando a política se vincula à cidadania, elas se reinventam. Quando falamos em política na escola, nós não queremos dizer política partidária, pois esta deve ser estabelecida em espaços e ambientes adequados. A escola é o ambiente propício no significado abrangente de atentar à qualidade ao bem comum do seu cidadão, da coletividade e da comunidade, portanto dentro da instituição escolar a política, sem viés partidário deve ser objeto constitucional do currículo. As expressões educação e cidadania estão inseridas no sentido político da educação, pois desenvolver o cidadão para a cidadania não é aceitável sem antes estabelecer o que seja essa cidadania. Educar politicamente para a cidadania é principalmente educar um sujeito participativo para ser um sujeito crítico, no sentido de coparticipante da democracia. Essa é a verdadeira educação para uma nova cidadania, que é uma