EDUCAÇÃO PERMANENTE

EDUCAÇÃO PERMANENTE

A educação permanente pode ser entendida como aprendizagem no trabalhoouseja é consideradacomo a educação no trabalho, pelo trabalho e para o trabalho nos diferentes serviços cuja finalidadeé melhorar a saúde da população,onde o aprender e oensinar se incorporamao cotidiano das organizações e das pessoas no trabalho,sejamneste caso os hospitais, clínicas,médicos, enfermeiros, etc.

A educação permanenteé feita a partir dos problemas enfrentados narealidade e leva emconsideração os conhecimentos e as experiências que as pessoasjátêm, por tanto propõe que os processos de educação dos trabalhadores da saúde se façam apartir da problematização do processo de trabalho, e considera que as necessidades de formação e desenvolvimento dos trabalhadoressejam pautadas pelas necessidades de saúde das pessoas e populações.

Atualmente a educação permanente é considerada piolitica publica e este processo de educaçãoemsaúde é chamado como Educação Permanente emSaúde.

EDUCAÇÃO PERMANENTE PARA O CONTROLE SOCIAL NO SUS.

As DiretrizesNacionais que orientem a Política Nacional de Educação Permanente no Controle Social do Sistema Único de Saúde (SUS), aprovadas pelo Conselho Nacional de Saúde (CNS), definem a educação permanente para o controle social como“os processos pedagógicos que contribuem para o desenvolvimento da ação do sujeito social em torno do cumprimento do direito à saúde e commetodologias participativas, através de processosformais e infor¬mais que valorizam as experiências (vivências) das pessoas”.

Esta política está estruturadaem cinco eixos: participação social, financiamento da participação e do controle social, intersetorialidade, informação e comunicaçãoemsaúde e legislação do SUS

1. Participação social,
É a participção da sociedadeatravés dos conselhos de saude, os quaistêmatribuiçõeslegais e específicas de con¬trole socialnaformulação e deliberação da Política Pública de Saúde, baseada nos direitos à cidadania de toda