EDUCAÇÃO LUDICA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ALUNOS:

GISLAINE CARDOSO DO AMARAL
RA: 4352052329
L U C I M A R A A PA R E C I D A A L E I X O
RA: 3870745068
EDUCAÇÃO LÚDICA

AT I V I D A D E P R Á T I C A S U P E RV I S I O N A D A ( AT P S )
E N T R E G U E C O M O R E Q U I S I T O PA R A C O N C L U S Ã O D A
D I S C I P L I N A “ A L FA B E T I Z A Ç Ã O E L E T R A M E N T O ” ,
S O B O R I E N TA Ç Ã O D O P R O F E S S O R T U T O R A
DISTÂNCIA
F E R N A N D A TA M B O R I M

S O R O C A B A 1 8 / 11 / 2 0 1 3

Introdução:

EDUCAÇÃO LÚDICA

Desenvolvimento:

Considerações Finais:

Referências Bibliográficas:

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem o objetivo de mostrar que o lúdico é indispensável para o desenvolvimento psicomotor e afetivo da criança, a atividade lúdica deve ser encarada como uma ferramenta didática usada pelo professor de forma a tornar a aprendizagem mais prazerosa e significativa.
Aprender de forma lúdica proporciona muitos benefícios as crianças, as brincadeiras direcionada corretamente com a intervenção do professor ofertam ás crianças um ambiente agradável e interessante; possibilitando assim, o aprendizado de várias habilidades úteis a sua vida social e afetiva.
Dessa forma o lúdico na Educação pode tornar a aprendizagem dos pequenos interessante e eficiente.

DESENVOLVIMENTO
Quadro de Pieter Brueghel

BRINCADEIRAS PRESENTES NO QUADRO CONHECIDAS PELA EQUIPE.

1.

Bambolê:

2.

Bolinha de gude:

3.

Pula carniça:

4.

Cinco-Marias:

5.

Corda:

6.

Pião:

7.

Balança caixão:

8.

Mãe da Mula:

9.

Bananeira:

10.

Briga de Galo.

RECONTRUÇÃO DA BRINCADEIRA
CINCO- MARIAS
Objetivo do jogo: os participantes deverão lançar os saquinhos ou as pedras para o alto e têm de apanhar outras do chão.
Recurso materiais: para o desenvolvimento da brincadeira é utilizado 5 pedrinhas ou 5 saquinhos pequeninos de arroz (as pedrinhas ou os saquinhos deverão ter mais ou menos o mesmo tamanho e peso).
Participantes: