Educação infantil

A educação infantil, é um passo decisivo para dar continuidade no ensino, com produção e eficiência desejáveis Nesse período da vida, devemos explorar todas as potencialidades da criança, explorando todos os sentidos. cabe ao professor desenvolver personalidades ajustadas na criança.
Na educação infantil a criança traz para sala de aula, experiências vividas no lar e começa a partilhá-las com os amigos de classe. Nesta faixa etária, o educando tem grande imaginação que lhe permite a concepção concreta da realidade Por entender que a educação é um processo contínuo, que necessita estar presente em todos os momentos de nossa vida, é então necessário que a educação infantil assuma um papel de facilitadora para que ocorra já na tenra idade um comprometimento do aluno com o gosto pelo saber. muito mais do que simples depósitos de crianças, o ambiente escolar deve estar cercado de mecanismos que lhe despertem a vontade de saber, o interesse pelos problemas que lhe são inerentes em sua idade. já não basta apenas guardá-las, troca-las ou servir de tias e tios, isso vem acontecendo há muito tempo;é hora também de ver a criança como um ser que pode aprender e aprende (quando se tem um suporte teórico e prático), quando o professor "ousa" ensinar. No contexto educativo, as ideias pedagógicas abordadas pela obra propiciam um maior contato com a realidade atual das escolas e das famílias das crianças, enfatizando a importância da participação responsável de todos os envolvidos neste processo. Portanto, segundo a obra é possível uma escola em que as pessoas possam dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes. Onde há espaço para transformação, para contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade. Uma escola em que educadores e alunos tenham autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de conhecimento e ter acesso a novas informações. Uma escola