Educação fisica

Universidade Presbiteriana Mackenzie

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E PRIMEIROS SOCORROS: O
CONHECIMENTO DE ALUNOS E PROFESSORES
Camila de Sousa Lacerda (IC) e Ronê Paiano (Orientador)
Apoio: PIBIC Mackenzie

Resumo
Todas as pessoas, de qualquer idade, em qualquer ambiente e nas mais diversas situações estão sujeitas a se acidentarem ou sofrerem um mal súbito. As conseqüências, em qualquer uma destas situações são diretamente proporcionais a gravidade do ocorrido e à qualidade e presteza no pronto atendimento. O objetivo deste trabalho foi analisar o conhecimento que alunos do ensino médio e seus professores possuem sobre os primeiros socorros. A amostra foi composta por 45 alunos do primeiro ao terceiro ano do ensino médio, 35 de escola privadas e 10 de escolas públicas, com idade entre 14 e 18 anos, sendo 23 meninas e 22 meninos. E 4 professores de educação física que tiveram a disciplina de primeiros socorros na faculdade, com idade entre 27 e 55 anos, sendo 2 mulheres e 2 homens. Como instrumento de coleta, foi entregue um questionário com perguntas abertas e fechadas relacionadas à higiene e socorros de urgência, adaptado de Pergola e Araújo (2008).
Conclui-se que os professores possuem os conhecimentos necessários para situações de emergência. Os alunos por sua vez possuem algum conhecimento sobre esse conteúdo, mas falta para eles uma formação concreta e conhecimento adequado para agir de maneira correta e segura em situações de emergência. Não basta apenas o professor saber como agir em situações de emergência, ele deve passar esse conhecimento para os alunos, deve-se também ter uma formação continuada e treinamento ou cursos atuais, para assim poder executar e ensinar os procedimentos corretos e de maneira sistematizada.
Palavras-chave: educação física, ensino médio, primeiros socorros

Abstract
All persons of any age, in any environment and in different situations are liable to suffer an accident or sudden illness. The