Educação Fisica e o Mercado de Trabalho

Introdução A Educação Física como área de conhecimento vem se modificando bastante desde a década de oitenta , devido a um novo momento histórico e social que o país passou, o que gerou novas concepções , rompendo o modelo tradicional de ensino. No dia primeiro de setembro de 1998, a Lei 9696 foi promulgada regulamentando a vida do profissional formado na área de Educação Física. A partir daí, foram criados Conselhos regionais e nacionais regidos pelos próprios profissionais , objetivando defender os direitos devidos, bem como a obediência a Ética para com este . Através de uma Lei Federal, houve o reconhecimento como uma profissão organizada e um aumento da credibilidade desta vêm crescendo na medida em que cada Conselho Regional empreende no setor, aplicando as normas, divulgando a profissão e fiscalizando o exercício da mesma. O Sistema CONFEF/CREFs, especialmente seus Conselhos Regionais, são exemplos de esforço e operacionalização do empreender para mudar o equivocado “status quo” vigente quanto ao reconhecimento social do profissional de Educação Física. O artigo 3º da Lei 9696/98 deixa explícito que é de competência do profissional de Educação Física: Art. 3o Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.1 Após entrar em vigor a legislação federal, são elaborados e aprovados Pareceres ( 2002 a 2007) que definem as diretrizes curriculares na formação do profissional de Educação Física, bem como a Resolução CNE/CES 07/2007. Esses Pareceres continuaram a surgir, sendo o último datado de 06/06/2012 ( reexame do Parecer 400/2005)
Em suma, o