Educação especial no brasil: historia e politicas publicas

A PSICOGÊNESE DA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS

O presente trabalho apresenta algumas reflexões sobre a Psicogênese de Alfabetização de Adultos no processo de capacitação de professores alfabetizadores. O nosso campus atua no programa ALFASOL desde 1999. O pressuposto da Educação de Jovens e Adultos na nossa instituição parte do princípio de que todos aprendem. O processo de ensino aprendizagem parte da construção coletiva, que se constitui em espaço para reflexão envolvendo todos os agentes das práticas educativas. A educação de Jovens e Adultos é vista como educação permanente cujos princípios pedagógicos são: identidade, diversidade, autonomia, interdisciplinaridade e contextualização. A concepção de sujeito é vista como apropriação de seu ser como sujeito reflexivo, expressivo e transformador, tendo em vista uma concepção epistemológica interacionista do conhecimento; o currículo proposto tem por base uma ação dialógica, que, por sua vez, implica em um processo dialético de reflexão-ação-reflexão; a inserção crítica na realidade; a problematização. Tendo como objetivo estudar a psicogênese da língua escrita partindo do pressuposto de que esta aprendizagem envolve um processo de construção pessoal por parte do alfabetizando, preconizamos o uso de metodologias que promovam a construção do conhecimento relativo à escrita/produção e leitura/interpretação textuais, na perspectiva da alfabetização e do letramento. Buscamos o desenvolvimento de um programa de capacitação de professores alfabetizadores com qualidade visando à mudança de práticas pedagógicas ultrapassadas e estagnadas com o intuito de ressignificar o trabalho de alfabetização. E isto implica em romper com antigos paradigmas e teorias de aprendizagem que preconizavam a repetição e a memória como principal instrumento para apropriação da escrita e ter o sujeito como ponto de partida e a sua experiência e vivência pessoal sobre o objeto de conhecimento.

2

Psicogênese da Alfabetização

A psicogênese