Educacão tradicional

Faculdade Eça de Queirós – Pedagogia 1
Bruna Lais Profito
RA: 11272316

PEDAGOGIA TRADICIONAL NO BRASIL

Consideradas as melhores do Brasil, quase sempre campeãs, nas provas nacionais de avaliação, as escolas de ensino tradicional representam na mente de muitos pais, uma esperança de secesso para a vida dos filhos num mercado de trabalho competitivo.
Apesar se seus resultados inquestionáveis e da procura crescente por escolas desse tipo, esse modelo agora começa a ser mais e mais questionado por seus efeitos colaterais O ensino tradicional surgiu na Europa do século XVIII como um modelo em que os alunos são ensinados e avaliados de forma padronizada.
Ela se inspira na ideia de que a mente das crianças ,à uma tabula rasa, um espaço em branco sobre o qual os diversos conteúdos – gramática, matemática, ciências, história etc. - devem ser inscritos seguindo um método rigoroso de exposição e avaliação. Mais do que qualquer outra aptidão, valoriza o acumulo de conhecimento: Quanto mais fatos e fórmulas o aluno aprende, mais bem avaliado ele é.
Há, ainda, uma forte pressão por desempenho nas provas e um grande volume de conteúdo a estudar.
As escolas tradicionais também costumam ser mais rígidas em regras de comportamento, como respeito ao horário, frequência as aulas, uso de uniforme e atitude no recreio.
Apenar de ter incorporado conceitos pedagógicos mais modernos, a essência do modelo tradicional de ensino permanece a mesma, e a educação tradicional está em alta no mundo, com filas de espera para matrículas e salas abarrotadas de alunos.
A grande procura por uma vaga numa dessas escolas se explica pelo desempenho acima da média de seus alunos.
No Brasil, o Exame Nacional de Ensino Médio ( Enem), que classifica as escolas públicas e particulares a partir das notas tiradas numa prova feita pelos alunos, é decisivo para a família na hora de escolher onde matricular seus filhos.
Há anos, os colégios mais tradicionais e rígidos ocupam o topo da