educação de jovens e adultos

Páginas: 8 (1754 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Eliana Rodrigues RA 366295
Priscila da Silva Dutra RA 373087

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

SÃO SEBASTIÃO –DF
2014

INTRODUÇÃO
Sabemos que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo incluir
as pessoas que não tiveram acesso ao cotidiano escolar ou que tiveram sua passagem
pela escolaregular interrompida por qualquer motivo, ela abre espaço e oferece
oportunidade para que essas pessoas tenham a possibilidade de voltar a estudar e tentar
de certa forma resgatar o tempo perdido. No entanto, a EJA é um desafio que tende a
mudar a sociedade como um todo, pois uma vez que a população se encontra
alfabetizada e escolarizada, a mesma passará a ter desenvolvimento e habilidadespara
empregos e níveis de escolaridade que antes não tinham acesso, melhorando assim o seu
desenvolvimento familiar e social.
Visando uma formação na qual os alunos possam sempre aprender, refletir de
modo crítico, agir com responsabilidade individual e coletiva, enfrentar problemas e
construir soluções por meio do conhecimento, a EJA possibilita que adolescentes,
jovens, adultos e idososcompartilhem conhecimentos, mostrem habilidades, troquem
experiências e tenham acesso a novas culturas construídas
cotidianamente. Historicamente, desde a década de 1930, a prática de inclusão de jovens
e adultos começou a se firmar na sociedade brasileira, mas somente a partir da década
de 1940 que a modalidade começou a receber iniciativas políticas e pedagógicas de peso
para incentivar e bancaro ensino desses alunos.
Atualmente, a EJA está sendo muito discutida na sociedade, seja ligada a temas
políticos, filosóficos, sociais, pedagógicos e universitários, já que a prática de inclusão
de jovens e adultos ainda causa polêmicas e opiniões variadas, visto que ela se apresenta
como um grande desafio.
Nesse sentido, este trabalho teve como problema analisar qual é o objetivo da EJA esuas características, procuramos com o objetivo geral analisar a educação de jovens e
adultos no Brasil, a fim de identificar as suas propostas, para o ensino. Pretendeu-se no
decorrer do trabalho juntamente com os objetivos específicos compreender a educação
de jovens e adultos e sua trajetória no Brasil, apresentar as diferentes propostas da EJA
e sua importância para o ensino no Brasil eidentificar os desafios da EJA no Brasil.

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA TRAGETÓRIA NO
BRASIL

A educação de jovens e adultos no Brasil (EJA) é uma modalidade de ensino que
visa á inclusão social de todos aqueles que, por algum motivo não passaram pela etapa
de escolarização em tempo regular ou que tiveram que interromper o ensino por alguma
razão.
As escolas brasileiras adotaram amodalidade, como uma oportunidade para as
pessoas que precisam ou desejam retornar os estudos para obter conhecimento,
formação e concluir o ensino mesmo com o tempo perdido. A EJA começa a ser
pensada em 1934, onde a constituição estabeleceu um plano nacional de educação de
adultos como dever do Estado. Suas normas incluíam a gratuidade e a obrigatoriedade
de frequência, além de ofertar oensino primário integral.
Na década de 40 são iniciadas algumas atividades politicas e pedagógicas que
ampliavam a educação de jovens e adultos. É feita então a criação e a regulamentação
do Funda Nacional do ensino Primário (FNED); a Campanha de Educação de

Adolescentes e Adultos (CEAA); a criação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
(INEP) e outros. Além do surgimento dos primeirossupletivos. A partir desse
movimento começou a se firmar a educação de jovens e adultos em âmbito nacional.

AS DIFERENTES PROPOSTAS DA EJA E SUA IMPORTÂNCIA PARA
O ENSINO
Timothy Ireland alega que quando se pensa em EJA se pensa primeiramente na
alfabetização, essa é a função principal da EJA, mas não e única felizmente isso vem
mudando e entre as propostas desse tipo de ensino onde...
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