ED. FÍSICA

Cultura Corporal
A Educação Física precisa superar o modelo de ensino baseado no desenvolvimento do gesto motor correto; para, além disso, é preciso introduzir e integrar o educando nas dimensões da cultura corporal – a cultura corporal é um conjunto de valores relativos ao corpo e ao movimento que envolve ética desportiva, ocupações e práticas de lazer, expressão corporal, equipamentos e outros. Ao longo de sua história os seres humanos buscaram suprir as insuficiências com criações que tornassem os movimentos mais eficientes e satisfatórios, procurando desenvolver diversas possibilidades de uso do corpo com a intenção de solucionar as mais variadas necessidades.
Entre essas possibilidades e necessidades podem-se incluir motivos militares, relativos ao domínio e ao uso do espaço; motivos econômicos, que dizem respeito às tecnologias de caça, pesca e agricultura; motivos de saúde, pelas práticas compensatórias e profiláticas. Podem-se incluir ainda motivos religiosos, no que se referem aos rituais e festas; motivos artísticos, ligados à construção e à expressão de ideias e sentimentos; e por motivações lúdicas, relacionadas ao lazer e ao divertimento. Algumas práticas com motivos de caráter utilitário relacionam-se mais diretamente à realidade objetiva com suas exigências de sobrevivência, adaptação ao meio, produção de bens, resoluções de problemas e, nesse sentido, são conceitualmente mais próximas do trabalho.
Outras, com motivos de caráter eminentemente subjetivo e simbólico, são realizadas como fim em si mesmo, por prazer e divertimento. Estão mais próximas do lazer e da fantasia, embora suas origens, em muitos casos, estejam em práticas utilitárias. Por exemplo, a prática do remo, da caça e da pesca por lazer e não por sobrevivência, o caminhar como passeio e o correr como competição e não como forma de locomoção. Assim, às atividades desse segundo agrupamento pode-se atribuir o conceito de atividade lúdica, de certo modo diferenciada do trabalho.