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Reconhecida pela portaria nº 821 MEC – D.O U de 01/06/1994.
CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL DO AMAPÁ
Regulamentada pelo parecer nº 016/2004 CEE/AP – D.O E. de 25/01/2005

COORDENAÇÃO DE SUPORTE EDUCACIONAL
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
QUESTIONÁRIO PARA OBTENÇÃO DE DADOS COM O OBJETIVO DE INVESTIGAR
A IMPORTÂNCIA DO USO DAS DIVERSAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

DISCENTE
Prezado (a) Aluno (a),
A equipe presente está realizando um diagnóstico dessa escola como requisito para a disciplina Tecnologias da Comunicação e Informação.
Sua valiosa colaboração é muito importante para o nosso desenvolvimento enquanto profissional, respondendo às questões que se seguem e acrescendo as observações que julgar necessárias.
I – IDENTIFICAÇÃO Série | | Tempo que estuda na escola | |

1 Segundo Adriana Kampff (2005) as tecnologias dividem-se em: Tecnologia Instrumental, Tecnologia Intelectual e Tecnologia Educacional, conforme a seguir, quais delas compõem a oferta escolar:
Tecnologia Instrumental: ( ) Televisor ( ) Aparelho de DVD ( ) Caixa amplificada ( ) Computador ( ) Notebook ( ) Projetor de imagens ( ) Tela de projeção ( ) Impressora ( ) Scanner ( ) Celular ( ) Microfone ( ) Câmera fotográfica ( ) Filmadora ( ) Pen drive ( ) outros ___________________
Tecnologia Intelectual referente à linguagem falada e escrita
Tecnologia educacional: ( ) Livro didático ( ) Assinatura de jornais e revistas ( ) Paradidáticos ( ) Dicionários ( ) Almanaques ( ) Filmes ( ) Enciclopédias ( ) Vídeos diversos ( ) _______________ ( ) Programas educacionais – quais?