Diversidades

O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA
ESCOLA

Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças. O objetivo foi observar como a escola tem aceitado o desafio de trabalhar a diversidade cultural. O trabalho diversificado envolve atividades realizadas em grupos ou individualmente, previamente planejadas ou de livre escolha por aluno e/ou professor. Diversificar não significa formar grupos homogêneos com as mesmas dificuldades, mas a diversidade existente no grupo favorecerá a troca de experiência e o crescimento de cada um. As crianças são o resultado de suas experiências e da troca com o outro. Para compreender seu desenvolvimento é preciso considerar o espaço em que elas vivem, a maneira que constroem significados. Enfrentar o desafio de trabalhar a diversidade cultural na sala de aula para a mobilização das potencialidades não é tarefa fácil. Há alguns desafios que favorecem o trabalho diversificado: primeiro, o currículo, a interdisciplinaridade. Segundo a mobilização das potencialidades. Terceiro aspectos detectados na pesquisa. O método empírico de observação sistematizado empregado ajudou a perceber que escola terá que estar disposta a romper com o sistema convencional de ensino, para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens.

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Entrevista com uma homossexual e suas dificuldades no dia-a dia.

N. R. Rodrigues, que preferimos não identificar por motivos de privacidade. Tem 21 anos e vai contar como foi o processo de aceitação e de assumir publicamente.

Camila F. – Como foi a descoberta da homossexualidade? Foi na época em que você estudava?

N. R. Rodrigues – Desde do Ensino Fundamental eu vinha sentindo atração física por uma garota, mas ignorei...Quando entrei no Ensino Médio, comecei um namoro - forçado- mas um namoro sério