diversidade

UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO
AMBIENTAL MULTICULTURAL: REFLEXÕES
INICIAIS
University and training in multicultural environmental education: initial reflections
Angélica Góis Morales
Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela UFPR.
Professora do Departamento de Biologia Geral da UEPG.

Maria do Rosário Knechtel
Doutora em Sociologia da Educação pela UFSM. Docente do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento da UFPR.

Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento
Universidade Federal do Paraná (UFPR).
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Artigo recebido em 16/05/2010.
Aprovado em 14/06/2010.

RESUMO
O presente artigo foca perspectivas teórico-metodológicas entre multiculturalismo e Educação Ambiental, considerando-se a urgência de uma reflexão entre educadores, pesquisadores e universidade. Partese do pressuposto de que a Educação, como prática social promotora da cidadania democrática, deve orientar-se por finalidades multiculturais. A Educação Ambiental é uma das dimensões da Educação que pode contribuir, significativamente, para o avanço das práticas socioculturais. Tal perspectiva implica a universidade pensar nas estratégias de formação de educadores, na linha de uma visão interdisciplinar e complexa de mundo, no contexto da educação ambiental multicultural.

Revista Contrapontos - Eletrônica, Vol. 10 - n. 2 - p. 209-217 / mai-ago 2010

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PALAVRAS-CHAVE: Educação ambiental. Multiculturalismo. Formação de educadores.

ABSTRACT
This article focuses on the theoretical and methodological perspectives of Multiculturalism and Environmental
Education, taking into consideration the urgency of these topics among educators,