DISLEXIA

1. PSICOLÓGICO
1.1 SINTOMAS
Vários são os sintomas que caracterizam a dislexia, como por exemplo, e mais precisamente na fase escolar: Dificuldade no aprendizado da leitura e escrita, desatenção e dispersão, dificuldade em fazer copias de livros e da lousa, não coordenação motora, confusão entre esquerda e direita, dificuldade com memória a curto prazo, e etc.
Caso a criança não possuir um acompanhamento adequado, esses sintomas os seguirão até a fase adulta causando, por exemplo, dificuldade em nomear objetos e pessoas, em aprender uma segunda língua, em organização geral e poderá apresentar um comprometimento emocional.
1.2 DIAGNÓSTICO
É importante lembrar que a dislexia não é resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação, condição socioeconômica ou baixa inteligência; pelo contrário, são condições hereditárias que causam alteração genética e neurológica, portanto o psicólogo, no tratamento, deve pertencer a um grupo multidisciplinas, o qual conste também fonoaudiólogo e um psicopedagogo clínico.
Em suas avaliações, é importante ter uma maior abrangência em seu processo, verificando se é necessário o parecer de outros profissionais como um oftalmologista, neurologista e outros.
Os diagnósticos devem primeiramente verificar as possibilidades antes de descartar a possibilidade de ser dislexia, isso é chamado de Avaliação Multidisciplinar e Exclusão.
Outros fatores devem ser descartados como os ocasionados por lesões e síndromes. Déficits como o de atenção, hiperatividades também devem ser descartados. Tais déficits podem ocorrer juntos (Déficit de Atenção e Aprendizagem com Hiperatividade – DAAH) e, é importante lembrar que a hiperatividade pode ocorrer junto com a dislexia.
Como ajuda na avaliação é importante saber um parecer da escola, dos pais e verificar o histórico familiar do paciente.
Feito a avaliação é possível encaminhar adequadamente a cada especialista, através de um relatório por escrito. No caso da dislexia, orienta-se o