Discursos e práticas discursivas em favor dos jogos educativos

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012

DISCURSOS E PRÁTICAS DISCURSIVAS EM FAVOR DOS JOGOS EDUCATIVOS Tatiana Soares Leandro – Universidade Federal de Pernambuco Zélia Granja Porto – Universidade Federal de Pernambuco O texto faz uma análise de aspectos teóricos e metodológicos de Dissertação de Mestrado em Educação, em andamento, desenvolvida numa escola pública do Recife, com objetivo de subsidiar o debate quanto ao uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental. O presente estudo busca identificar e evidenciar os campos de discursividade da cultura acadêmico científica sobre jogos educativos interdependentes e em simultaneidade: ludicidade - o jogo como atividade lúdica e elemento da cultura; sociocultural - o jogo como elemento sociocultural na função do lúdico no meio pedagógico; psicológico e educacional - o jogo como meio para o desenvolvimento infantil e organização de situações de ensino e aprendizagem, a partir de um recorte bibliográfico dos seguintes autores: Huizinga, Benjamin, Forquin, Brougère, Vygotsky e Kishimoto. A sistematização teórica sob esta ótica permite-nos triangular os discursos das professoras e as práticas discursivas de sala de aula relacionadas ao uso de jogos em situação de aprendizagem com os três campos de discursividade e entender como esses discursos e práticas se articulam, se reformulam, se distanciam, se cruzam de acordo com as estratégias e objetivos de ensino. O texto indica o percurso metodológico que recorre à teoria de discurso e mudança social de Norman Fairclough (1997; 2001), com base na análise de discurso crítica, e à videografia - estudo de observações de sala de aula através de registro em vídeo. Enfatiza-se que estas ferramentas combinadas como modelo de coleta e análise de dados permitem uma microanálise interpretativa de acontecimentos discursivos produzidos em duas situações distintas: de sala de aula e de entrevista com as professoras. PALAVRAS